Прозорість та інформаційна відкритість закладу
Статут закладу освіти
Ліцензії на провадження освітньої діяльності
Структура та органи управління
Кадровий склад закладу освіти 2025/2026 навчальний рік
Освітня програма
Територія обслуговування
Ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються в закладі освіти
Мова(мови) освітнього процесу
Вакантні посади
Матеріально-технічне забезпечення закладу
Наявність гуртожитків
Результати моніторингу якості освіти
Річний звіт про діяльність закладу
Правила прийому до ЗО
Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами
Розмір плати за навчання
Платні послуги
Правила поведінки здобувачів освіти у ліцеї
Інклюзивне навчання
Індивідуальна форма здобуття освіти
Про заклад освіти
Безпека в умовах воєнного стану
Атестація педагогічних працівників
Соціальний педагог
Структура 2025/2026 навчального року
Права та обов’язки здобувачів освіти
Протидія булінгу
Фінансове забезпечення закладу
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм
Вибір підручників
Будь пильним. Не стань зброєю в руках ворога
До уваги учнівства!
Освітнє середовище
Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
Система оцінювання здобувачів освіти
Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх результатів навчання
Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти
Педагогічна діяльність педагогічних працівників
Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти
Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників
Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти
Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності
Атестація педагогічних працівників
Управлінські процеси закладу освіти
Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань
Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників
Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою
Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності
Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм
Здобувачам освіти
До уваги випускників
Прийом документів для НМТ
Легкі гроші – смертельні наслідки. Онлайн-урок для підлітків
ДО УВАГИ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Освітній та виховний процес
Батькам
Легкі гроші – смертельні наслідки. Онлайн-урок для підлітків
Щодо вакцинації дітей
ДО УВАГИ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Освітній та виховний процес
Педагогічним працівникам
Кабінет соціального педагога
Оголошення
Новини
Про заклад освіти
Архів
(03659)6-51-99
МЛИНІВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ №1
Млинівської селищної ради Дубенського району Рівненської області
(03659)6-51-99
Головна
/
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання
Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання